7. 游戏-兔子跳

将小篮球放在双脚之间，用双手的两根手指在头两侧做出兔子耳朵，然后向前跳跃。你必须防止球掉到地上，并且比其他人更快。可以设计成接力赛的形式，提高孩子的团队合作能力。

游戏结束后，老师和孩子们共同讨论并针对游戏中出现的问题提出解决方案。

3. 结尾部分

1、用篮球拍拍打对方的手、身体、脚，以放松。

2. 将篮球放入盒子并离开球场

大班游戏《篮球》教案2

一、设计意图

上流社会的孩子非常喜欢球类运动。活动器材准备方便，能够很好地锻炼孩子的快速反应能力和敏捷性，培养孩子的合作意识。

2. 活动目标

1、锻炼孩子的快速反应能力和敏捷性。

2、培养孩子的合作意识。

3、活动准备

一些球音乐

4.活动指导

1.准备活动。孩子们随着音乐进行热身练习，为活动做好准备。

2.引导孩子探索各种玩球的方式。 （可以从头部穿过，从腿下穿过，也可以从侧面穿过）

3. 将孩子们分成两队，站立不动。老师一声令下后，两队从前面接球，传给下一个孩子，以此类推。哪队先完成传球即获胜。 （抬头传球、腿下传球或侧向传球）

4. 将孩子们分成两队，站在起点。老师发出命令后，每队带头的孩子将球传给下一个孩子，并迅速站在队尾。以此类推，沿着某条路线移动，看看哪队先。到达终点线即可获胜。

5、放松运动。孩子们随着音乐进行轻松的活动，活动结束。

5、注意事项

传球过程中，孩子之间的距离要适当。相邻的孩子要互相配合，防止球掉到地上。孩子们应该高度集中注意力。

6. 活动延伸

户外活动时间，孩子们继续进行各种传球训练。

大班游戏《篮球》教案3

【活动目标】

1、孩子在已有的篮球技术经验的基础上，学习进退投篮技巧和高低交替运球技巧。

2、引导孩子独立探索，交流进退投篮、交替运球的最佳方式。

3、孩子可以面对运动中的困难，体验打球的乐趣。

4、孩子可以团队独立进行游戏，学会与他人合作，提高团结协作能力。

5、锻炼孩子手臂的力量，训练动作的协调性和灵活性。

【活动准备】

每个孩子 1 个 5 号篮球；

入境准备：四栏。

【活动流程】

1、热身运动。

1. 换队参赛。

孩子们听从指挥，从四队分成两队进入圆形热身场地。

2.玩游戏：找朋友。

3、听音乐热身（全国职业篮球赛季音乐），跟着老师热身。

4. 分成四队，占领一个篮球站。四队成为面对面的两队，左右手定点上下投球。

2.探索新的打球技巧。

1.探索进退投球

老师：我们左右手都可以在适当的位置上高低击球。然而，当我们观看篮球比赛时，为什么我们没有注意到球员们站着不动投篮呢？这是为什么？

总结：是的，如果你站着不动，球很容易就会被对方球员抢走。他甚至无法投进对手的篮筐。所以我们的篮球一定要灵活。

2. 老师演示排球进退

老师：你们有没有仔细观察过我是怎么投球的？

摘要：这就叫进退。你自己先尝试一下。然后，告诉大家你如何投篮。

孩子们交流如何进退投球后，老师进行技术指导：

向前投篮时，将力量放在球的背面并轻轻地向前推。球将随着您的身体向前移动。后退时，将力放在球的正面，球就会随你的身体后退。

3、孩子在练习中熟悉并掌握高低向前、向后运球技巧。

4、中场动作调整：高抬腿绕球，落地绕球

3、熟练的运球技巧，高低交替运球。

师：看，我们的正前方有两条线，分别是红、绿、蓝。接下来，我们将分两组运球。当到达第一条红线时，请停下来，先低后高，每次击球五次。当到达绿线时，前后投球3次，然后站在对面。

（赶着小猪到圆形场地）

老师：老师想和你们玩一个小游戏，叫做绕圈。我会和你一起走。你一边看着我，一边一次又一次地击球。当你看到我停下来、蹲下来吹口哨时，你就会停下来，唱出低沉的节拍。当你看到我停下来站起来吹口哨时，你就会停下来打高球。我想转身，所以你往相反的方向走，听我的哨声，继续做动作，明白吗？

4.放松活动结束。

孩子们坐在圆圈上，和老师一起放松手臂、脚踝和整个身体。

大班游戏《篮球》教案4

设计意图：

篮球活动充分考虑儿童的学习特点和认知规律，注重综合性、趣味性、活动性，将教育融入生活游戏中，对儿童发挥独特的文化教育作用。不仅能满足儿童发展的生理需要，还有利于提高儿童的心理素质，促进儿童素质的全面发展。

活动目标：

1、能够积极参加篮球活动，有进取心，敢于挑战。

2.了解规则的重要性，提高活动时身体的协调性。

3、基本掌握临场双手投篮的要领，并尽量与伙伴配合。

活动亮点：

要点：动作过程中，用力的大小和手眼的配合要协调。

难度：动作过程中持续控制球体。

活动准备：

装备准备：篮球若干，呼啦圈若干。

场地准备：划定区域，消除危险干扰因素。

活动流程：

1、热身准备：蛇形慢跑、徒手练习。慢跑中可以加入摆臂等简单动作，孩子们可以在老师的指导下有节奏地跑。注意提醒孩子不要追逐、拉扯、打架。室外队形位置选择：光线刺眼时，应让儿童背对强光方向站立。

2. 基础部分

(1)场景导入（可选）：

可以先把球发给孩子，让他们按照自己的想法去玩球，看他们能否很好地控制篮球，但不能占用太多时间，而且顺序一定要控制好。

老师：孩子们，篮球太调皮了，到处乱跑，根本不听我们的命令。如果你想让顽皮的篮球听我们的指挥，那就和老师一起学习双手投篮吧！用我们灵活的双手来指挥顽皮的孩子。篮球。

(2)动作要领的讲解和示范

一个。动作要领：双手用力要一致，手掌空心，用五个手指击球。手指要柔软，手指和手腕要有力，手腕的力量要适中。

容易犯错误：双手力度不一致、双臂下压、手掌击球、击球力度不一等。

b.讲解示范：尽量夸张的语言和动作，很容易增强孩子的注意力和学习兴趣。

1）练习

一个。在老师的指导下，先完成一次击球，然后连续完成3次，逐渐增加击球次数。

b.分散练习，老师对个别孩子的动作进行检查并进行纠正指导。根据个体差异，注意练习的速度。不要开始太快。完成动作的质量一定要高，并慢慢提高速度。请个别幼儿做对比示范练习，并请幼儿发表评论。老师最后会给予纠正指导。

c.拓展练习。在此过程中，老师可以鼓励擅长投球的孩子尝试单手投球、边走边带球等动作，表现好的可以邀请孩子上台示范（可选）。

3、游戏部分：传统接力赛。老师把孩子们分成4组。老师发出“开始”的口令后，每组的第一个孩子跑到第一个圈，拍拍篮球，把球放入圈内，然后依次跑到第二个、第三个圈。在圆圈前面单击篮球两次和三次，然后将球放入圆圈中。最后，冲过终点线后，跑回起点，给下一个孩子击掌五，然后走到队伍的末尾。下一个孩子将开始第一个孩子的动作，直到最先完成动作的队伍为获胜队伍。在这个过程中，老师一定要注意规则的把控。整个过程既然热闹，就一定是公平公正的。

顶级游戏《篮球》教案5

活动目的：

1、通过活动，让孩子初步掌握运球、传球的要领。

2、孩子可以通过运球、传球练习，提高上肢的协调性和肌肉力量。

3、孩子们可以通过有趣的篮球活动体验运动的乐趣，激发他们对篮球的兴趣。

活动亮点：

S形跑动和带球

活动准备：

1、体验准备：孩子熟练单手打篮球

2、材料准备：大号塑料可乐瓶16个、中型水桶10个、大水桶10个、篮子

14号球一个，扬声器一个，哨子一个，音乐U盘一个。有 12 个小呼啦圈、6 个大呼拉圈和 3 个空中呼拉圈。

课程任务：

1. 复习传球和接球技巧。

2.学习“带球走”规则和运球。初步掌握动作方法。

3、通过训练培养学生的团结合作精神。

大班游戏《篮球》教案6

1、设计思路：

我班的孩子在中班就学会了投篮。这学期，他们还学习了带球、两人传球、投篮等基本动作。他们最初还尝试让孩子们分组参加篮球比赛。比赛过程中，发现不止两个孩子。传球时缺乏配合。因此，我以此为重点难点来指导本次活动的设计，通过分散练习、扣篮比赛等方式促进孩子们身体的发展，培养孩子们的团结协作能力。

2、活动目标：

1、让孩子通过基本的篮球动作（运球、传球等）和篮球比赛来促进身体发育。

2、培养孩子的团结合作能力。

三、重点和难点：

学习与两个以上的人一起传球。

4.材料与环境营造：

1. 每个孩子手里都有一个篮球。

2、红、绿、黄、蓝四队标记。

3. 几段音乐。

4.记分牌。

5、活动流程：

(一)调动身心

1、跑步热身：鼓励孩子不要怕冷，一边听着鼓声，一边以不同的速度跑步。

2、热身运动：听音乐，精力充沛地做。

3.育儿：稍微脱掉衣服。

(2)基础部分

1. 将练习分散到各处并复习动作。 （幼儿练习，老师观摩指导）

2、探索练习，有针对性的指导。

(1) 请个别（3~4）名儿童示范两人或多人如何一起传球。

（2）幼儿可以自由地合作，两人或多人一起练习传球。 （老师个别指导，鼓励孩子配合传球）

3、投篮、运球游戏，增加运动量。 （分组比赛增加幼儿运动量）

4、扣篮大赛及综合练习。

(一)玩法：

比赛分为两队，每队5至6人，由老师担任裁判。比赛开始时，老师站在场地中央，把篮球抛起来。接球的“运动员”运球并将球传给对手。在篮球架前投篮并得分。得分多的队获胜。

(2)规则：持球者应运球或传球，不得带球跑动。

(3)幼儿分组比赛。

鼓励孩子采用两人以上一起传球，并提醒孩子遵守游戏规则。

5. 保护：

(1)根据天气情况和运动量脱掉衣服。

(2)擦汗。

(3) 结束部分（放松身体）

1、进行颁奖仪式（获胜者获得金牌），放松身体。

2.听音乐，走回教室，擦擦汗，休息。

顶级游戏《篮球》教案7

活动目标：

1、发展孩子的运动技能，提高身体协调能力。

2、激发孩子积极参与竞争、能够遵守游戏规则的意识。

活动准备：

一些小篮球架和小篮球（孩子人数分成几组）。

活动流程：

1. 将孩子们分成几组。

2、各组排成一排，站在统一的起跑线后面。

3、前排孩子跑到篮球架（距离少儿队10米到15米），然后跳起来投篮。

4、要求捡起扔进篮筐的球，带球跑回起点，并将球交给后面的小朋友。

5. 第二个孩子接住球后，重复第一个孩子的动作。

6. 以此类推，直到排在最后的孩子回到持球的队伍中，任务才结束。

7. 哪组孩子投篮最多，谁就赢得比赛。

注意事项：

活动过程中，教师要注意幼儿的安全，尤其是团队中的幼儿可能推搡时。应多加提醒！

大班游戏《篮球》教案8

一、活动目标

1、锻炼孩子的快速反应能力和打篮球的敏捷性。

2、增强孩子的合作意识，培养孩子的集体主义意识。

3、孩子可以团队独立做游戏，学会与他人合作，提高团结协作能力。

4、提高孩子的身体协调能力，体验玩游戏的乐趣。

2、设计意图：

高年级的孩子已经可以独立跑、跳，可以参加一些基本的体育活动。传球游戏在孩子们中很流行。孩子们可以在游戏中用手和脚实现全身的协调运动。你可以在游戏中获得很多乐趣。它不仅增强了孩子们的身体素质，还增强了孩子们的竞争意识和动作合作能力。

三、活动准备：

一些篮球

4、活动流程：

老师带着孩子们来到室外操场，带领孩子们绕圈慢跑，做简单的热身动作。

1.导入游戏。老师，今天我们来和大家玩一个传球游戏，好吗？ （幼儿答：好）就看老师怎么传。老师带着一个孩子示范，其他孩子在一旁观看。

老师首先讲解游戏的规则和流程。第一种方式，孩子们分成两队，站着不动。两队领队各拿一球。当老师一声令下，拿着球的孩子迅速把球传给下一个。 （可以从头传球、从腿传球或从侧面传球），以此类推，哪队先完成球即获胜。

第二种玩法是将孩子们分成两队，站在起点。老师发出命令后，每对的头将把球传给下一个孩子，他们很快站在队伍的最后，依此类推，沿着一定的路线移动。哪队先完成传球即获胜。

注意事项 传球过程中，幼儿之间的距离要适当。相邻的孩子要互相配合，避免摔倒在地。儿童应注意安全。

2、游戏分组 将全班小朋友分成两组，分成两队、四排站立，每组的第一个小朋友发一个篮球。

3. 开始游戏。孩子们准备好后，哨声一响，比赛就开始了。两个游戏轮流尝试玩……

4、活动结束时，对表现好的小组成员进行表扬和鼓励，老师也会及时对活动进行总结和反思。它给孩子们带来快乐，锻炼他们的身体机能。孩子们可以积极参与游戏。通过合作，我们增长了知识，锻炼了身体，养成了遵守规则的好习惯，进一步感受到了集体合作意识的重要性。

大班游戏《篮球》教案9

活动目标

1、通过活动锻炼腰腹部肌肉和足部肌肉，培养身体动作的协调性。

2.通过完成活动，体验成功的感觉，进一步建立自信心。

3、锻炼孩子手臂的力量，训练动作的协调性和灵活性。

4、发展走、跑、跳等基本动作，以及动作的灵敏性和协调性。

5、锻炼平衡能力和快速反应能力。

活动准备

磁带、录音机、橡皮球一些、海绵垫一些、四个网袋、四个篮子、四个竹梯和四个轮胎。

活动流程

1.孩子们一边听音乐一边打球。

2. 享受打球的乐趣。老师和孩子们一起玩球，并提醒孩子们可以单独玩，也可以找好朋友一起玩。用你的大脑找出如何与其他人不同的玩法。

3. 请一些孩子展示他们是怎么玩的，其他孩子会给予掌声和鼓励。

适合儿童合作玩耍的项目包括：

(1)螃蟹运送食物：成对的螃蟹面对面，用胸部或背部抱成一个球来运送食物。

(2)海豚式打球：面对面站立，双臂伸直，双手握拳，掌心朝上，将球置于对方掌心，让球朝自己和对方胸部来回滚动。

(3)刺猬空翻：两人抢网两端两个角，球在中间。他们可以滚动或投掷。

（四）儿歌：大球真调皮，东滚西滚，像一只快乐的小刺猬。

4、展示“用球射击”的图片，引起幼儿的兴趣。

老师：你会玩吗？尝试一下。

5、幼儿尝试用球投篮，探索投篮方法。

孩子们分散开来，尝试用球投篮。教师关注并使用积极的语言进行鼓励。请一两个成功的孩子展示并提供鼓励。

老师演示总结：这种方法叫“捏射”。首先，我们坐在垫子上，将球牢牢地夹在两脚之间；然后躺下，双手撑地，腿脚伸直，举过头顶，收紧小腹，尽量向下压；最后将脚放在玩具篮上方，让球落入篮筐。这就是成功。

6、自由练习捏球和投篮动作。老师重点鼓励胆怯的孩子，给予他们及时的鼓励和引导。

老师：你想再试一次吗？这一次，我要你伸直双腿，收紧腹部，优雅地将球投进篮筐。

7、团体赛“小松鼠运松果”。

师：大家炼得很认真。接下来，我们来玩一个游戏。让孩子们尽快自由地组成三队，每队六名孩子，分别站在红点、黄点和绿点后面。

老师：冬天来了，小松鼠们忙着搬运松果（边说边示范）。第一只小松鼠跳过装有松果的小沟，爬过山坡（竹梯），然后用球射球。 '一路，把松果扔进屋里，然后原路返回，然后第二只小松鼠就出发了。最后，我们比赛看哪组松鼠家里的松果最多。

老师表扬孩子们：虽然我们的小松鼠有的高，有的矮，有的胖，有的瘦，但我们都坚持到了最后，勇敢地完成了任务。你们都是最棒的！

8.放松游戏：雪人融化。

顶级游戏《篮球》教案10

活动目标：

1、感知不同质量物体的下落速度、重量以​​及下落距离与时间的关系。

2、锻炼孩子的手眼协调能力。

活动准备：

橡皮球、纸球、气球、报纸等。

活动流程

1、幼儿单独玩抛接游戏时，会感知到不同高度的下落速度不同。

2. 孩子们两人一组玩抛接游戏（各种球），并感知到不同质量的物体有不同的下落速度。孩子们继续抛接，交换角色和距离。

3. 孩子们三人一组玩投网游戏。一人抛、一人接，两人撑网。投掷者将球向上向前抛，使球准确落入网内。在抛接球过程中，引导孩子观察体验哪种球落入网内的力量最强？哪个球的力量最小？同一个球，高抛和低抛时落入网内的“力量”有何不同？

4、引导孩子讲述活动中的观察结果并体验结果。重球下落速度快，击中球网的力量更大。轻球缓慢下落，以较小的力量击中球网。同一个球抛得很高，需要很长时间才能落下。把它扔得很低，下落的时间很短。

活动延伸：

日常活动中继续进行投掷和接球活动。

顶级游戏《篮球》教案11

目标：

1、通过操作了解物体之间的各种联系方式，培养探索的兴趣。

2.发挥你的想象力、创造力，充分表达自己。

准备：

1、回形针、牙签、绳子、珠子、回形针、纽扣、订书机、纸张、固体胶水、塑料玩具、水果（金橘）、蔬菜（西红柿）等。

2. 指示各种连接方法的字卡。

过程：

1.游戏：找朋友

①老师：我们来玩一个“找朋友”的游戏。当你听到音乐响起时，立即找到你的朋友，并通过各种方式联系他们，以表明你们是好朋友。

②孩子们听音乐、玩游戏。当音乐停止时，孩子们的动作也立即停止。

③引导孩子谈论好朋友是如何联系在一起的。 （手拉手、背对背、头对头、屁股对屁股等）

2. 尝试连接

①老师：我带了很多朋友。都是生活中经常用到的东西。你认识他们吗？他们的名字是什么？

②老师：他们也想找到好朋友。你能帮助他们交朋友吗？

③幼儿尝试用各种方法连接所给材料，教师巡视指导。